《高中数理化》2015年4期

• 《高中数理化》2015年4期

  数学复习教学中培养学生理性思维能力设计一则 丁益祥

   

  • 例谈高中数学中的类比联想型问题 刘孝东
     
  • 立体几何中动态问题的静态研究 刘伦明
     
  • 浅析向量在高中数学解题中的应用 栾晓霖
     
  • 一道数学高考题引发的思考与探究 黄鹃
     
  • 刍议高中数学圆锥曲线解题技巧的培养 范琦亮
     
  • 例谈圆锥曲线的性质在解题中的运用 常海波
     
  • 避免思维盲点,提升解题思维完整性 吴淑红
     
  • 巧用坐标法求解平面向量问题 邢富根
     
  • 高中数学课堂教学中生成性资源的开发与利用 万军
     
  • 高中数学有效教学的个性化探索 殷峰
     
  • 多角度思考,构造立体知识网络--由一道数学检测题引发的思考 潘璐璐
     
  • 等价转化不容忽视定义域 毛梅
     
  • 化归思想在中学数学教学中的应用 石凤丽
     
  • 高中数学错题本的建立与使用 李晓东
     
  • 浅谈高中数学教学中问题情境的创设 雒义霞
     
  • 高等数学背景下的高考数学试题探究 陈镜全
     
  • 数学教学中课堂交流的有效策略 陶琴
     
  • 高中数学教学情感目标的预设与实现 张国华
     
  • 高中数学试卷分析探讨与反思 肖国兵
     
  • 浅析构造反例在中学数学教学中的作用与实践 沙月红
     
  • 数学问题中的“罗卡定律”陈卫星
     
  • 认清物理规律,把握范围与条件 梁开展
     
  • 非质点模型分类例析 岳振军
     
  • 新课程物理教学与信息技术整合技巧 董文波
     
  • “巧”学磁场 陈晓军
     
  • 论新课程理念下高中物理课堂合作学习的教学策略 毛寅峰
     
  • 高中物理教学中的难点问题及解决方法 赵向荣
     
  • 故事在物理教学中的应用 李树祥
     
  • 问题教学法在高中物理课堂的实施策略 洪锦兴
     
  • 物理概念的形成与规律的掌握教学研究 冯启寿
     
  • 高中物理教学中人文精神教育的现状 孙同江
     
  • 物理课堂“教”“学”不均衡的成因分析 潘霞娟
     
  • 物理实验让思维之花绽放--“牛顿第一定律”教学后记 夏双亚
     
  • 例谈同分异构体的判断与书写方法 邱红梅，王春
     
  • 高考题中闪亮登场的Na2S2O3肖生海
     
  • 等效平衡及其应用的研究 高焕湘
     
  • 化学与生活试题的设计特点研究 胡广爱
     
  • 论高中化学与生活结合教学方案 王李楠
     
  • 高中化学新课程学习困难及认知因素分析 王艳冰
     
  • 绿色化学教学方式的探索研究 李玉花
     
  • 提高学生化学解题效率的策略 刘福
     
  • 立足学生,提高化学教学效率 张君梅
     
  • 高考导向下的化学教学研究 郭莉莉
     
  • 以问题为中心的化学教学设计 陈俊帆
     
  • 元素化合物知识教学浅谈 袁君亚
     
  • 新课改背景下化学教学中的问题及对策 冯聪
     
  • 问题引导下的高中化学开放式课堂教学初探 陈永辉
     
  • 重视知识落实,培养学生化学概念学习 吴海玲
     
  • 甲烷性质实验改进2则 沙德芳

  发布日期:2020-09-11

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